GUÍA DE ESTUDIO EXAMEN II TRIMESTRE

SÉPTIMO AÑO

1.     Biografía y Autobiografía

2.     Vocabulario “Cultura y palabras”

3.     Etimología de las palabras: Cronometro, Biología, Hidrografía, Geografía, etc.

4.     Reglas ortográficas: 

a)     Adjetivos terminados en oso, osa.

b)    Formación del plural: pez = peces / ají= ajíes.

c)     Adverbios terminados en mente.

5.     El folleto

6.     Las clases de sujeto y predicado

7.     La oración bimembre

8.     La leyenda: características y estructura.

9.     El verbo y sus accidentes

10.                       Conjugación de verbos en el Pretérito Perfecto del Modo Indicativo.

11.                       La función del lenguaje (pág. 13 y 55)

12.                       Practique la elaboración de caligramas, publicidades, versos con rima asonante y rima consonante.

13.                       Lectura el Terror de Sexto B.

14.                       Practique actividades del Hometest

Practique páginas de la sesión de actividades del libro: 13,14,15,16,17,18,22,56.

OCTAVO AÑO

1.     La publicidad y las funciones del lenguaje publicitario

2.     La campaña social

3.     La solicitud: sus partes, estructura y redacción

4.     La oración: núcleos y complementos

5.     Predicado nominal y verbal

6.     Convertir oraciones de voz activa voz pasiva.

7.     Los conectores, su clasificación y utilidad

8.     Las técnicas del suspenso

9.      Vocabulario de los cuestionarios.

10.                        Párrafos, tipos de párrafos y estructura.

11.                        Cuentos de terror

12.                        La tilde diacrítica

13.                        La publicidad

14.                        Lectura de “La Bella y la Bestia”

15.                        Practique las actividades del Hometest.

16.                        Practique páginas de la sesión de actividades del libro:  10,11,12,13,14,15,16,21,22, 28,29,31,35.

NOVENO AÑO

1.     El texto científico y sus cualidades

2.     Vocabulario “Cultura y palabras”

3.     El romance: definición, función y clasificación.

4.     Versos: nombre de los versos, rima, sinalefa, separación de sílabas métricas

5.     La estrofa y su clasificación. Características de pareados hasta el soneto.

6.     Tipos de narrador

7.     Tilde diacrítica

8.     Conjugación de verbos en el modo indicativo y subjuntivo.

9.     Lectura: La Llamada de la Selva

10.                       Cuentos de la selva: Leer los 5 primeros

11.                       Practique actividades del hometest

12.                        Revise en el libro las páginas:  14, 21, 31, 32, 33, 35, 36, 50, 51, 52, 53, 122, 123, 124.

13.                        Practique la escritura de un cuento de ficción.

DÉCIMO AÑO

1.     La noticia y el reportaje

2.     Clasificación de las oraciones coordinadas.

3.     Identificar oraciones coordinadas y yuxtapuestas.

4.     Practicar la escritura de una carta del lector.

5.     Practique la pronominalización.

6.     Conjugación de verbos en modo indicativo y subjuntivo.

7.     Redactar  noticias

8.     Vocabulario libro de juegos ortográficos.

9.     La poesía y el poema

10.                       El verso y sus nombres.

11.                        Rima consonante y asonante

12.                        El relato policial: secuencia del relato, tipos de narrados, tiempos, etc.

Practique la redacción coherente de oraciones, noticias, reportajes, cartas del lector.

EJERCICIOS PARA IDENTIFICAR EL TIPO DE NARRADOR

      Reconozca en los siguientes ejemplos los tipos de narradores.

1)    “Desde aquel día nuestros momentos amorosos fueron más alejados”.

Narrador___________________________________________________

2)    “La primavera es la estación del año más romántica y peligrosa a la vez, pensó la jovencita antes de escribir en su diario.”

Narrador_______________________________________________

3)    “  En el camino polvoriento, lleno de animales sueltos y alocados, corrían unos deportistas para encontrar el tesoro escondido”

Narrador___________________________________________

4)    “Antes del amanecer, el señor se levantó y salió a trotar como de costumbre, luego sintió una molestia en su lado izquierdo, su médico le advirtió que no podía ejercitarse”

Narrador_______________________________________

5)    “En medio del patio estaban todos los estudiantes, vestidos de gala, con hermosos peinados las niñas y elegantes corbatas los varones”.

Narrador__________________________________

6)    “Estábamos todos juntos cuando repentinamente Armando salió a buscar algo indeterminado, volvió de madrugada, feliz sin decir nada”.

Narrador_________________________________

7)    “La lluvia fría caía sobre mi cabello, me molestó en un principio, luego me sentí regocijada”.

Narrador________________________________

8)    “Los computadores del establecimiento educacional, se encuentran en perfectas condiciones, a pesar de que algunos estudiantes pretenden romperlos.”

Narrador________________________________

9)    “Nunca necesitó reconocer sus errores, pensó el padre cuando recordaba a su hijo”.

Narrador________________________________

10)   “Pensaba todas las noches en aquella situación grave que le aproblemaba”.

Narrador_____________________________

11)  Diez días habían pasado desde que tuvo lugar aquella penosa conferencia.  No sintiéndome capaz de cumplir con los deseos de mi padre sobre la nueva especie de trato”. (María, J. Isaacs)

Narrador___________________________________________________

12)  “La luna, que a acababa de elevarse, llena y grande, bajo un cielo profundo, sobre los montes, iluminaba las faldas de las montañas.” (María, Jorge Isaacs)

Narrador_______________________________________________

13)  “Emilia estaba sufriendo.  Su hombre parecía más huraño y sombrío que de costumbre.  Dormía mal.” (Llampo de sangre, Oscar Castro)

Narrador___________________________________________

14)  “Era la época de exámenes y yo tenía que estudiar más de lo que costumbre” (Demian, H. Hesse).

Narrador_______________________________________

15)  “No tenía muchas ideas pero trabajaba.  Sonreía con sus largos dientes y sus descarnados labios.  No era un gran personaje pero había tomado parte en grandes manifestaciones de masas.” (Sombras contra el muro, Manuel Rojas)

Narrador__________________________________

16)  “El niño, perdido ya  el recuerdo del que se fue cuando él tenía tres o cuatro años, mira al señalado como a los demás”. (Sombras contra el muro, Manuel Rojas)

Narrador_________________________________

17)  “Su cabeza giraba repasando el contorno de aquel panorama y sus ojos brillaban intensamente, como la única cosa viva en su cara reseca”: (Llampo de sangre, Oscar Castro)

Narrador________________________________

18)  “ Estábamos en la plaza cuando repentinamente, él caminó hacia la pileta y bebió copiosamente agua cristalina”

Narrador________________________________

19)  “Nunca necesito reconocer sus errores, porque para él no lo eran”.

Narrador________________________________

20)   “Pensaba todas las noches en aquella situación grave que me aproblemaba”.

Narrador_____________________________

SEGUNDO TRIMESTRE HOMETEST BACHILLERATO

UNIDAD EDUCATIVA

GREEN HILLS SCHOOL

LENGUA Y LITERATURA

HOMETEST SEGUNDO TRIMESTRE

Se ha designado para los cursos superiores, el análisis de una obra literaria.

PRIMERO BACHILLERATO: LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE

SEGUNDO BACHILLERATO: LA METAMORFOSIS

TERCERO BACHILLERATO: POLVO Y CENIZA

El trabajo deberá ser presentado cumpliendo con las siguientes indicaciones.

.  Datos del autor: Biografía y época en qué vivió.

1.      Estructura de la obra

2.      Tipo de narrador: Omnisciente, testigo o protagonista.

3.      Característica de la narración: lineal – flashbach

4.      Argumento. (mínimo una página)

5.      Características de los personajes.

6.      Mensaje del libro. (mínimo media página)

7.      Criterio personal. (mínimo media página)

El trabajo será realizado a computadora:

1.      Letra TIMES NEW ROMAN, tamaño 14 para los títulos y 12 para el contenido.

2.      Los títulos podrán ser de color pero el contenido debe ser totalmente con tinta negra.

3.      Margen normal

4.      Hoja A4

5.      Presentar en carpeta con varilla.

6.      La obra completa todo el trabajo que realice será considerada como tema para el examen trimestral.

Cualquier indicio de copia, anulará automáticamente su trabajo y por lo tanto perjudicará su nota.

FECHA DE ENTREGA VIERNES 23 DE SEPTIEMBRE/2011

SEPTIEMBRE - TAREAS VOLUNTARIAS